- 周慧虹;
本文通过文献资料法、经验总结法，为将太极拳课程合理引入高校课程思政元素，提出：应调整太极拳课程的目标与要求，回归太极拳本真；完善教学方法，合理融入思政元素；完善太极拳教师专业知识结构，提升自身育人能力。结论：通过高校太极课程的有效开展，挖掘太极拳思政因子，不仅可以提升学生对太极形、意之美的感知能力，还对当代大学生的民族意识和道德情操培养具有积极作用。
2023年10期 No.126 26-27+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K] [下载次数：60 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 雷川;
大课间体育活动是我国中小学校体育教育的重要组成部分，思政元素融入大课间体育活动是思想政治教育在学校教育中的延伸。本文通过文献法、逻辑分析法对思政元素融入大课间体育活动要素与策略进行研究，研究结果为：思政元素融入大课间体育活动要素是以“体”育“身”，培养终身体育思想；以“体”育“形”，培育健康人格；以“体”育“识”，增强规则、合作、集体意识；以“体”育“心”，培养文化自信、爱国之心。思政元素融入大课间体育活动策略是深挖思想政治理论，提升大课间体育活动内容表达；依据不同学段错峰开展大课间体育活动；师生共同参与。
2023年10期 No.126 28-29+140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1252K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄泓澜;郑传锋;
课程思政视域下，加强高校的课程思政工作是贯彻立德树人的基本要求。板鞋竞速是一项特色传统体育项目，挖掘其蕴含的思政元素，对培养学生的品德有重要价值，对课程思政的教学具有重要意义。本文通过对板鞋竞速项目教学现状进行分析，从板鞋竞速项目的思政元素出发，提出板鞋竞速项目教学的路径，即板鞋竞速融入教材，明晰教学指导思想；优化师资队伍建设，明确课程教学目标；课程思政教师先行，设计思政教学内容；合理设置教学流程，优化板鞋教学方法；思政元素融入教学，改进教学评价方式。
2023年10期 No.126 30-31+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1243K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 吕蒙;顾彦超;
2022年北京冬奥会的成功举办为高校大学生的思想政治理论课提供了丰富的素材和生动的案例。北京冬奥所体现的人文精神与民族精神，已成为高校课程思政建设的核心内容。教育工作者应将胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的精神内涵融入高校课程思政建设。在实践路径方面，应关注学生发展，将教育目标与价值观相结合；通过优化教学方法，实现精神内涵与课程常态的结合；并进一步夯实教学内容，将课程改革与实践创新相融合。
2023年10期 No.126 32-34+102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 张建军;周宇川;冯永洲;
本文运用文献资料法、逻辑分析法等，针对武术核心素养的提出以及新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值、发展困境及突破路径进行探索研究，指出了目前新时代中小学生武术核心素养培育的时代价值，阐释了武术核心素养在中小学生培育过程中面临的困境，即认知偏差、形式单一、目标不明。此外，本文根据发展困境提出了突破路径：加强文化传承，更正认知偏差；呈现“多样化”课堂教学形式；构建“系统性”理论知识体系。
2023年10期 No.126 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙绪贵;吴梦莹;朱二刚;陈晓宏;周梦琴;
本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，剖析医学院校培养大学生体育核心素养的育人价值，并揭示其现实困境，进而提出发展医学生体育核心素养的多元路径。理论分析发现，培养医学生体育核心素养的育人价值表现为：提高体质与健康水平，培养创新思维和实践能力，塑造健康人格和价值观，提升健康管理能力和审美能力。然而，在具体实践中存在的困境有：缺乏对体育核心素养培养重要性的认识；缺乏科学合理的体育核心素养培养模式；缺乏完善有效的体育核心素养评价机制；体育教学条件落后，场地设施不足，器材更新缓慢，缺乏统一的学生体育核心素养教材。基于此，本文提出了提升路径：更新教育理念，强化教育责任；改革教学模式，丰富教学内容；完善教学条件，提高教学质量；健全考核评价机制，激发参与积极性；编制参考教材，规范培育标准。
2023年10期 No.126 38-40+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1166K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 谢耀良;
本文运用文献资料法，概述了价值观领导力在培养运动员的道德和品格方面的必要性，分析了将价值观领导力运用在体育教练中并构建道德标准的可能性。在定义了价值观领导力行为方式之后，确认其在体育管理中可发挥的正面影响，同时也对真诚型、道德型、服务型和变革型四类教练价值观领导力管理方式下产生的不同效果进行剖析。结果表明，基于价值观领导力的管理方式不仅可以在提升运动员道德和伦理价值观上起到积极作用，而且可以影响运动员的性格发展和竞技水平的提升。
2023年10期 No.126 41-42+37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1158K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 薛勇;杜显浪;冯少兵;
本文运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，调查了黔东南州的中学、小学、幼儿园三类典型性、代表性学校的民族传统体育校园化发展现状。主要研究结论：黔东南州分学校且已经进入校园的民族传统体育项目、分行政区划且已经进入校园的民族传统体育项目，其校园化开展效果显著。建议：提升新时代对民族传统体育进校园的新意义再认知；构建民族传统体育进校园的“四位一体”新发展格局；推进“民族传统体育文化进校园工程”提质升级；加强民族传统体育进校园的开展形式和内容的创新。
2023年10期 No.126 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1234K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 王东东;
本文以2023年全英羽毛球公开赛女单决赛陈雨菲与安洗莹技战术运用情况为研究对象，运用文献资料法、录像观察法、对比分析法、数理统计法等研究方法，对二者的技战术进行对比和分析，总结二者在技战术运用方面的特点，以期为今后中国羽毛球女子单打训练提供理论参考。结论：（1）在发球技术上，陈雨菲采用发后场高远球的方式调动对手至底线，凭借出色防守技术摆脱被动局面；安洗莹采用反手发网前球的方式控制网前，进而控制全场。（2）在前场技术上，陈雨菲通过搓放和挑球调动对手，打断对手的衔接；安洗莹通过前场技术控制网前和底线，掌握主动节奏。（3）在中场技术上，陈雨菲以挡球技术为主，抽球和挑球技术为辅；安洗莹以挡球技术为主，抽球技术为辅。二人都采用抽挡技术摆脱防守局面，伺机进攻。（4）在后场技术上，陈雨菲通过高质量的高球和吊球调动对手创造进攻机会，通过杀球技术赢得回合的胜利；安洗莹后场主要采用杀球下压进攻，结合高球和吊球增加技术变化。（5）在得失分技术上，安洗莹的失误随局数的增加呈现上升趋势，虽然安洗莹下压进攻次数多，但是效率并不高；陈雨菲的得分技术种类更多，效率更高。
2023年10期 No.126 71-74+78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1611K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晨昕;唐海军;
基于2023年在成都举办的第31届世界大学生夏季运动会，本文分析了世界各国田径比赛项目竞技格局及中国田径项目的竞技实力。结果显示：中国队在田径比赛项目“登顶”；土耳其超常发挥，占据“榜眼”位置；波兰获得金牌榜第三，实力不容小觑；北美洲、南美洲、大洋洲表现低迷；非洲军团异军突起，未来可期。建议：改进田径项目结构，在稳固和发展优势项目的同时提升潜在优势项目的发展机遇；完善田径项目训练方法，严格落实训练质量以及运动员后勤保障；在田径人才的选拔制度上进行创新，实现田径项目的短板突破；增加国内新生代运动员与各类大赛实战运动员与经验丰富的运动员之间切磋探讨的机会，提高其大赛的竞技田径能力。
2023年10期 No.126 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄胜贤;姚绩伟;陈思渝;李维强;
本文通过查阅国内外加压结合抗阻训练对运动员肌肉力量影响的文献，选取卧推、深蹲最大力量作为评定指标，建立纳入与排除标准并检索相关数据库，通过RevMan 5.4软件对纳入文献进行Meta分析、亚组分析、敏感性分析及发表偏移检验。本文通过定量分析，系统评价加压结合抗阻训练对运动员肌肉力量的影响，以期为教练员科学选择加压力量训练方案提供理论依据和实践参考。
2023年10期 No.126 79-83+92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1841K] [下载次数：193 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 江志昊;江朝风;
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对青岛市体育运动学校青少年三级跳远运动员运动损伤现状进行了调查与分析，发现：运动损伤性质以急性损伤为主；类型主要是扭伤、拉伤、挫伤；发生的时间主要是训练时；发生的季节主要集中在夏季和冬季；发生部位主要在踝关节、膝关节、大腿后群；程度主要是轻度损伤。导致运动损伤的成因多样化，主要包括：技术动作错误、不熟练，准备活动不充分，身体过度疲劳，缺乏自我保护意识。因此，本文提出了运动损伤的预防措施：重视三级跳远动作的正确性，充分做好准备运动，合理安排训练计划，提高运动员的自我保护意识。
2023年10期 No.126 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1530K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 岳磊;
篮球作为一项大众化的体育运动项目，已经成为高校体育教学中的一门必修课程。在篮球运动训练中，学生不仅需要掌握运球、控球、传球、投篮等技术性动作，而且对学生的臂力、体能、速度、爆发力、反应力也提出了更高的要求。因此，为了提高训练效果，学生需要借助篮球训练辅助器材进行训练。本文将重点探讨篮球训练辅助器材在篮球运动训练中的应用策略，以强调其在锻炼体能、磨炼意志和提高技术水平等方面所发挥的重要作用。
2023年10期 No.126 88-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1143K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 李沁仪;
艺术体操是一项极具艺术性的竞技体育项目，是有“地毯上的芭蕾”之美称的艺术分支之一，是需要运动员具备良好身体素质、专业技术和艺术表现的体操项目之一。芭蕾基础训练是所有舞者所必修的兼具规范性、科学性、综合性的系统训练方法。在高校艺术体操教学中融入芭蕾基础训练，能够使艺术体操运动员在身体姿态、技术动作、艺术表现等方面得到提升。本文采用实验法，选取高校艺术体操运动员20人作为研究对象，将其分为实验组和对照组。实验组在练习中融入芭蕾基础训练。通过实验，分析芭蕾基础训练对高校艺术体操教学的积极影响，为我国高校艺术体操教学提供理论参考。
2023年10期 No.126 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 牛振军;
本文运用了文献资料法、测试法、数理统计法等方法，对高淳高级中学8名羽毛球青少年运动员进行功能性动作筛查（functional movement screen,FMS），把每项FMS测试结果进行数据分析，以此来为羽毛球青少年运动员制定针对性的体能训练提供相关的依据。通过FMS测试得出，羽毛球青少年运动员中有5名运动员测试总分低于14分，可以认为这些运动员出现运动损伤的概率相对较大。在今后的专项训练中，运动员在进行羽毛球专项技术动作练习时要保护好自己的肩关节和腰部，在体能训练中要强化羽毛球运动员的非惯用手腿与惯用手腿之间的协同练习，使其身体素质得到均衡发展。每位青少年运动员要安排针对性的体能训练计划，降低青少年运动员在训练时受伤的风险。
2023年10期 No.126 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1313K] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 刘杰;莫庸;
本文采用文献资料法、逻辑分析法等方法，阐释绳感概念，分析绳感特征和作用，并提出绳感训练策略。“绳感”是跳绳运动员在不同运动状态下对绳具的综合控制能力，是机体在跳绳运动过程中形成的综合活动的集中表现，具有节奏性、速度性、多样性、配合性和稳定性等特征，对跳绳运动员的手部用力的精确性与稳定性、注意分配能力、深度知觉以及预判能力起到积极的促进作用。加强认知、感知、技能和体能四个方面能力的培养是有效提升绳感水平的主要训练策略。
2023年10期 No.126 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1352K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘华胜;
后踢技术是一项攻击性很强的个人进攻技术，是跆拳道教学与训练中的重要内容。在跆拳道正式比赛中，正确合理地运用后踢技术，对于限制和战胜对手，发挥运动员的技战术水平及个人特长起着积极作用。本文介绍了跆拳道转身腿法与后踢技术，分析了跆拳道后踢技术的动作过程，同时从运动学角度分析了跆拳道后踢技术。最后，本文分析了跆拳道后踢技术的比赛运用。研究建议，在比赛中，跆拳道运动员运用后踢技术时，要及时把握时机，要做到快、准、狠、稳、巧、高、变，要有良好的心理素质，要注意后踢技术与其他技术的结合。
2023年10期 No.126 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 张永娟;
学校体育是教育体系的核心部分，其高质量发展是必然趋势，更是实现立德树人的根本任务的必经之路。伴随着“双减”政策的实施，教育重点从单纯的学业成绩导向转向全面素质教育的提升，这无疑强化了学校教育在学生全面发展中的中心作用。置身于新时代高质量发展背景中，学校体育的发展既有机遇也面临挑战。基于此，本文的目标在于深入研究新时代学校体育高质量发展的困境和实现途径。通过文献资料法与逻辑分析法的综合运用，本文将探讨推动学校体育高质量发展的途径，并剖析当前我国学校体育在追求高质量发展过程中遭遇的主要困境。研究发现，阻碍学校体育高质量发展的因素主要包括：（1）缺乏协同教育的作用，学科应试问题凸显；（2）不同阶段的学校体育课程内容整合不足，课程衔接不到位；（3）我国学校体育师资力量薄弱，资源分布不均衡；（4）评估的水平偏颇，垂直评估方法单一。为了克服这些困境，本文提出以下推进学校体育高质量发展的路径：（1）突破考试思维，完善人才培养机制；（2）坚持体育教学理念，深化体育课程改革；（3）优化教师队伍建设，实现教育资源的精确覆盖；（4）健全科学评估机制，构建多元评估系统。
2023年10期 No.126 103-105+99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 严运佳;张振宇;
当下，冰雪体育项目是最火热的运动项目之一。自北京2022年冬奥会申办成功以来，国家多次提及“北冰南移”的战略，推动冰雪运动走出山海关，推广到南方，实现三亿人参与冰雪运动的目标，使南方孩子也能像北方孩子一样体验冰雪的乐趣。本文研究目的：根据我国体育政策的引导，在“北冰南移”战略背景下，迎合时代发展方向，探索南方学校冰雪体育项目校园化的困境与价值，构建南方冰雪体育项目校园化的现实路径，实现推进全国青少年冰雪运动进校园的目标。
2023年10期 No.126 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 黄循棱;林原水;林惠芳;
开展课后延时体育服务是落实国家“双减”政策，进一步强化学校教育服务能力的惠民工程。本文采用文献资料法、实地考察法和访谈法等研究方法，深入分析我国学校课后延时体育服务的基本概况。我国学校课后延时体育服务的开展存在法律法规泛化、群体认识偏差、主体功能不足和评价机制不全等现实问题。本文立足于霞浦县城区各所中学的实际情况，提出完善法律法规、深化群体认识、多元主体参与、构建长效机制等改进策略。
2023年10期 No.126 109-111+136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 张其坤;
本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法，对“双减”政策下中小学课后延时体育服务存在的相关问题进行研究，并提出相应对策。“双减”政策下中小学课后体育服务面临规章制度不健全、师资力量薄弱、场地设施不足、评价机制不完善、社会参与度低五大现实问题。本文提出以下针对性策略：建立健全相关政策法规，改善课后体育服务实施方案；整合社会资源，弥补教师、场地、器材缺失；建立多元评价体系，促进教师与学生双向发展；丰富课后延时体育服务内容，深挖地区特色项目。
2023年10期 No.126 112-114+133页 [查看摘要][在线阅读][下载 1593K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 任秀红;李淑萍;
本文从培养学生“文化自信”核心素养角度、新冠疫情居家学习与健身启示、太极拳非物质文化遗产传承、“双减”政策、思政课程及义务教育“2022版新课标”把太极拳纳入课程体系等方面阐述了时下中小学太极拳教学的机遇；从教师思想观念的转变、教师自身能力素质的提升及太极拳教学实施方面分析了中小学太极拳教学面临的挑战。结论：各中小学体育教师只有抓住机遇，应对挑战，才能更好地培养学生的核心素养，坚定其文化自信，促进太极拳非物质文化遗产的传承。
2023年10期 No.126 115-116+129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1410K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈志远;杨维宁;陈晓蕾;
慢性代谢性疾病引起的心脑血管并发症已经成为导致中国居民死亡的重大诱因，肥胖则是慢性代谢性疾病的主要病因之一。随着大学生肥胖人数的增加，高校开设健康管理、慢性疾病预防课程的必要性逐步凸显。本文从社会背景、历史契机、现实路径等方面对高校开设“减脂与慢性代谢性疾病预防”跨学科课程进行了探讨和展望，旨在借助跨学科课程帮助大学生储备医学知识，提高运动技能，养成良好的生活作息习惯，预防慢性代谢性疾病的发生，促进大学生全面发展，为“健康中国2030”战略助力。
2023年10期 No.126 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 游学军;游启栋;
本文采用文献资料法、专家访谈法和行动研究法，对即将走进校园的新兴体育运动——五体球的发展概况、学术研究、推广普及、育人功效等方面进行了价值分析。五体球进校园的关键在体育课堂教学这个主阵地，本文从五体球运动的基本技术分类、大单元学习设计建构、课堂教学“五化”策略，以及开发利用信息技术资源等方面做了实施路径指引，以期为中国原创运动的推广和普及贡献绵薄之力。
2023年10期 No.126 120-122+119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1292K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李恩;
自我调节能力的养成是积极性格发展的重要方面。有效的自我调节不仅可以提高一个人成功的可能性，还可以减少自我伤害的行为。传统武术锻炼通过调整呼吸和自我评估等技巧来监控自己的思想和行为，进而可以提高自我意识，促进积极性格的形成。本文以成都市武侯区某小学高年级学生为实验对象，运用挑战反应量表（RCS）、长处和困难问卷（SDQT）和自尊量表（SEI）比较8周八式太极拳锻炼和普通体育锻炼对小学生自我调节能力的影响，分析性别差异在校园武术改善学生自我调节能力中的影响。结果发现，八式太极拳锻炼在认知自我调节、情感自我调节、亲社会行为、课堂行为和心理数学测试表现方面比普通体育锻炼有更大的改善；且在认知自我调节和课堂行为方面出现明显的性别差异，即男生比女生表现出更大的进步，提示八式太极拳可明显改善小学高年级学生自我调节能力；其中，对男生自我调节能力的改善效果明显优于女生。本研究为校园武术在小学体育课程中的推广提供了理论依据和实验支撑。
2023年10期 No.126 123-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王蒙;何晶莹;
伴随着我国中小学体育教学改革工作的不断深入，围绕学校体育教学改革的热点问题、难点问题涌现出新的解决方案，其中现代技术手段对于中小学体育教学的创新与发展具有不可忽视的积极作用。本文首先介绍了中小学体育教学创新与发展的重要意义，然后阐述了运用现代技术手段促进中小学体育教学创新与发展的时代背景，最后探讨了运用现代技术手段促进中小学体育教学创新与发展的主要策略。
2023年10期 No.126 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1157K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]